校章品川区立台場小学校
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校長室より

台場小学校 目指す児童像
     『互いを尊重し、認め合い、助け合い、高めあう児童』
     『台場小学校に誇りをもち、地域を愛し、かかわろうとする児童』

台場小学校長 木村 已典
































































 


6月29日 一生懸命がんばる
6月22日 朝会の話 7月からの生活
6月13日 子どもたちの不安な心に寄り添う
6月9日 学びの姿勢 生きる土台
6月8日 子どもたちを感染させないために
6月 2日 分散登校始まる
5月21日 うれしい準備
5月16日 3年生からのお手紙
       3密と笑顔のおしゃべり

5月15日 学校が少しずつ始まる。
5月13日 今日は開校記念日。63周年!
5月11日 かわいいお手紙
5月11日 空が青い理由
5月 7日 新しい家庭学習
5月 5日 新しい生活様式
5月 1日 またまた一年生からのお手紙 
4月24日 みんなのために!
4月24日 一年生からの手紙
4月21日 手紙が届いた! 
4月21日 つながることは楽しい!
4月17日 手紙を書こう!


 令和2年度の教育活動がスタートしました。
 新1年生61名を迎え、321名、12学級でのスタートです。
 特別支援教育では、きこえとばの教室(難聴・難言学級)に
 加え、特別支援教室の拠点校としての責務を担うこととなり 
 ました。

◇今年度の教育方針(概要)
 令和2年度の台場小学校の教育は、昨年度と同様に「全ては子どものために」を判断基準としつつ、学校経営の全体構想を全面的に刷新しました。

教育目標は、
徳:「自他を大切にし、多様性を受け入れ、よりよいものを求める子」
知:「必要な知識・技能と課題解決力をもち、新たな課題を見つける子」
体:「心身ともに健康な生活を送ろうとする意欲をもち、実践する子」
としました。具体的な子どもの姿(目指す児童像)は、昨年と同様に、
 「互いを尊重し、認め合い、助け合い、高め合う児童」
 「台場小学校に誇りをもち、地域を愛し、かかわろうとする児童」
とし、教育活動を行っていきます。目指す児童を育成していくために、以下の点に力を入れていきます。
★学習規律の確立(継続)
 ここ3年間、最重点課題として取り組んできた成果として、児童の規範意識が向上してきました。引き続き、学校生活に必要なルールやマナーを理解させるとともに、実践していくように徹底していきます。
 今年度は、その成果を礎とし、さらに次のことを最重点課題として取り組んでいきます。
★言語環境の整備(最重点)
  「入る言葉が美しいと、出る言葉も美しい」という言葉を耳にしたことがあります。授業でも休み時間の遊びの中でも、相手を攻撃するような言葉ひとつで、その活動が台無しになることがあります。児童が豊かに関わる中で互いに高め合っていけるようにするために、「正しく丁寧で、相手を思いやる言葉遣い」ができるよう指導していきます。また、教職員も率先して正しく丁寧な言葉遣いをするよう心がけます。
★「人権尊重教育」「保・幼・小の連携」「オリンピック・パラリンピック教育」(継続)
 本校の教育の根幹ともいえる「人権尊重教育」については、引き続き東京都の推進校の指定を受け、研究・実践を進めていきます。また、「保・幼・小の連携」では、本校児童と主に台場保育園・台場幼稚園の園児との交流を通して、幼児・児童が安心して関わりながら学びはぐくまれる教育カリキュラムについて、実践を通して構築していきます。
◇学校と家庭との連携
 ここに掲げた教育活動の実施や充実、目標の達成のために右派、ご家庭のご協力が不可欠です。特に以下の点について、昨年度と同様のお願いになりますが、引き続きご協力をお願いいたします。
◎正しい言葉遣い・思いやり・約束・規律についての正しい判断基準を与えるとともに、それを守ることの大切さを理解させる。
◎家庭学習及び規律正しい生活についての指導・見守り・確認
◎学校公開や保護者会などのあらゆる機会を活用した子どもたちの現状の共通理解(l教員との情報共有)
今年度も。「地域を明るく照らす灯台の学校」として力を尽くしてまいります。



コンテンツ一覧

校長室より

学校案内

教育目標

学校経営方針

沿革

年間行事

研究

学力定着度調査の結果と取組み

外部評価の結果

学校・学年の様子

昨年度の様子

学校だより

学年だより

保健だより

給食

きこえとことばの教室の概要

きこえとことばの教室の様子

オリンピック・パラリンピック教育

PTA

地域活動

配布物

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